Согласно данным глобального образовательного доклада OECD, школьники, использующие ИИ для учёбы, в среднем показывают худшие результаты, чем те, кто его не использует. Однако ситуация неоднозначна: некоторые виды использования ИИ дают небольшой прирост, особенно если учеников учат критически оценивать качество работы нейросетей.